유아기 실행 어려움의 해결

우리는 유아기의 실행 어려움이 나중에 수학에서 학업 문제의 위험에 처하게 된다는 증거를 가지고 있습니다. 어떤 내용인지 자세히 보겠습니다.

---

목차

• 1. 학업 능력 개발을 위한 지원
• 2. 중재 선택지에 대한 고려
• 3. Ayres SI 접근법

---

 

1. 학업 능력 개발을 위한 지원

실행 장애가 있는 어린 아동과 함께 일하는 작업치료사는 이 정보를 부모와 공유하고 아동이 반복적인 실패를 경험하기 전에 아동이 학업 능력 개발을 위한 추가 지원을 제공할 수 있는 방법을 계획하는데 도움을 줄 수 있습니다. 사회복지사, 심리학자, 기타 전문가, 가족 및 보육 서비스 제공자, 지역사회 아동 프로그램에 대한 의뢰는 위험을 최소화하는데 도움이 될 수 있는 자원과 가족을 연결하는데 중요할 수 있습니다.

 

2. 중재 선택지에 대한 고려

작업의 다차원성과 환경적 맥락과의 연관성은 임상 평가에서 아동이 작업에 어려움을 겪고 있음을 나타내는 경우 중재를 위한 많은 선택지가 고려되어야 함을 보여줍니다. 작업치료사의 도전 과제는 환경과 아동의 처리과정을 포함하는 전체 시스템의 긍정적인 변화에 영향을 주기 위해 바뀔 수 있는 변수를 식별하고 시간이 지남에 따라 변화 과정이 어떻게 전개될지를 상상하는 것입니다. 그런 다음 중재 선택지를 조정하여 원하는 작업 목표를 달성하는 방향으로 아동과 가족의 작업을 조정합니다.

 

3. Ayres SI 접근법

감각통합의 어려움이 아동의 작업 문제에 영향을 미칠 때, 작업치료사는 중재가 작업에 참여하는 아동의 능력을 바꾸는데 초점을 맞춰야 하는지, 아동의 참여를 지원하기 위해 환경의 측면을 변화함으로 아동의 경험을 바꾸는데 초점을 맞춰야 하는지 또는 이러한 전략의 일부를 조합해야 하는지 고려해야 합니다. 감각통합 능력의 개선이 바람직하다면 그 효과에 대한 증거는 잘 설계된 여러 무작위 임상시험에 의해 뒷받침되기 때문에 Ayres SI 접근법을 사용한 개별 작업 요법을 먼저 고려해야 합니다.

 

---

대안으로 개별 치료와 함께 가족이 학교 기반 그룹 프로그램을 지지하도록 격려하는 것이 도움 될 수 있습니다. 또는 체육 수업이나 수영과 같이 지역사회에서 이용할 수 있는 심화 프로그램에 자녀를 등록할 수 있습니다. 아동에게 심각한 감각 조절 문제가 있는 경우 아동이 일상적인 일과와 환경에 더 잘 대처할 수 있는 전략을 세우는데 도움이 되는 프로그램이 도움이 될 것입니다. 특정 운동 기술이나 사회적 기술이 핵심 문제라면 개별이나 그룹의 기술 훈련이 적절할 수 있겠습니다. 번거로운 작업에서 즉각적인 성공이 시급한가요? 그렇다면 업무나 활동 및 환경적 맥락의 변화를 제안하기 위한 상담 또는 코칭이 우선순위일 수 있습니다.